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教育部课程思政示范展示
[2022-01-24] ┆ 阅读(907) ┆ 关键词: ┆ 分类:思政专栏思政展示评论(0) ┆ 字体: 放大  缩小
 
1.南开大学《国学概论》
简介:“国学”是指中华民族的传统学术。“概论”是整体性、概要性的阐述。本课程在体系的完整性、知识的结构性方面,在国内具有领先地位。通过本课程的学习,学生可从宏观上了解中国传统文化概貌,增强综合思维能力,培育民族品格和爱国情怀。
 
2. 浙江大学《教学的六字要诀》
简介:本课程为非学历继续教育培训课程,主要对象为全国教育者。课程以《教学的六字要诀》为主题,将懂“胸怀大局”、透“贯穿全面”、精“精益求精”、趣“创新方式”、情“情怀担当”、德“立德垂范”等思政元素融入课程之中,引导广大教育工作者进一步强化育人意识,找准育人角度,学习育人方法,提升育人能力。
 
3.青岛职业技术学院《高品质沟通》
简介:本课程课程坚持以学习者为中心,从对高品质沟通的价值分析入手,重塑对沟通要素的认知,剖析沟通困境产生的心理原因,以逐层级沟通能力培养为主线,围绕“有效评估”“建立关系”“高品质倾听”“不一样的说和问”“关注肢体语言”五个维度进行沟通素养的修养提升。
 
4.北京科技大学《炼铁生产工艺与实践》
简介:本课程提出了涵盖“加强课程思政建设、夯实工艺理论基础、培养工程实践能力、强化科技创新意识”的“四翼一体”课程教学设计思路。自2019年以来已先后完成了首钢集团京唐公司等十余家钢铁企业500余人次的教学任务。课程的实施,推进了校企之间同频共振、互利共赢,共同为实现钢铁强国梦想做出贡献。
 
5. 中国人民大学《国际贸易概论》
简介:本课程是专门研究国际经济贸易理论与实践,各国间经济贸易交往与贸易利益分配,当代国际贸易的各种新现象、新问题的应用经济学课程。一国对外贸易的发展与国内经济水平、资源禀赋、产业实力、市场状况等密切相关,因而是与国内国际双循环直接相关的课程。因此,《国际贸易概论》课程思政的建设目标是:立足国内国际双循环,提升学生视野与担当!
 
6.西南交通大学《计算机应用基础》
简介:本课程是高校网络教育公共基础课程之一,旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标,针对网络教学的特点而设置的课程。除了让学生学到所需的专业知识和技能外,还不断加强学生的思想政治素养培育,打造“三全育人”教学场景,通过“一加强两改进”,培养学生“四价值一精神两意识”。
 
7.教育部课程思政示范展示丨金华职业技术学院《儿童发展心理学》
《儿童发展心理学》是学前继续教育必修课,以师爱育学员之爱,实践“幼儿为本,五爱并举”的课程思政建设模式。课程思政建设以来,先后被评为浙江省和教育部课程思政示范项目及团队,并有较强的示范辐射作用。
 
8. 教育部课程思政示范展示丨乌鲁木齐职业大学《Web前端基础》
根据教育部职成司工作部署要求,《在线学习》对课程思政示范项目获奖成果进行展示报道。乌鲁木齐职业大学这门课程很有区域特色,突出铸牢中华民族共同体意识、传承红色基因、科技报国、助力乡村振兴等思政元素。
 
9. 教育部课程思政示范展示丨大连医科大学
https://mp.weixin.qq.com/s/cr4Cz-G3K8jPm0ApY7mfxg
《生物化学》作为医学教育重要的专业基础课程,在教学实践中,教师注重帮助学生树立正确的生命观,即用生物学眼光观察世界,用生物学思维思考世界,用生物学语言解释世界。孔英教授主编的《生物化学》(人民卫生出版社)高等学历继续教育教材获全国首次教材建设奖特等奖,在线课程选课人数位居人卫慕课数字平台课程热度之首。
 
10. 教育部课程思政示范展示丨海南职业技术学院《幸福职业人》
https://mp.weixin.qq.com/s/0Sfl3_rhk3AjEdJ5ZERSUQ
《幸福职业人》以古代传统文化修身、齐家、治国、平天下逻辑主线;课程教学内容分为心理健康、人际交往、职业发展、终身成长四个模块;结合高职院校能力本位的培养目标,以主观幸福感为起点,围绕人际、奋斗、奉献三个方向进行幸福力的训练。课程以社会主义核心价值观为课程思政逻辑,建设具有新时代本土特色的校本课程,将育心与育德结合,强化立德树人的育人目标。教学团队获2020年省教学能力比赛公共基础课组第一名、2020年省职业生涯规划大赛教师组第一名。
[2022-01-24] ┆ 阅读(907) ┆ 关键词: ┆ 分类:思政专栏思政展示评论(0) ┆ 字体: 放大  缩小
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